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民族音乐融入小学课堂的教学方法研究--以《十二打银饰》为例被引量：1

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摘要小学音乐课堂教学中,民族音乐作品愈发占据更多的比例成为教学主流。而坚持“以美育人”为首要课程理念,学习各民族艺术也是教育教学中不可或缺的重要成部分。本文以羌族民歌《十二打银饰》的授课为例,从不同角度对教材的选择、教学的重难点、教学具体内容的过程设定以及对教学的策略与实施建议进行分析与论述。强调将少数民族音乐融入小学课堂教学,不仅能够提升学生对少数民族民间音乐学习的积极性,更能提高他们的民族自信与文化自信。

作者李子怡

机构地区西南民族大学

出处《音乐世界》 2022年第4期54-57,共4页 Music World

关键词民族音乐音乐教学文化自信

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第4期

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