摘要
以省(市)级政府为单位的教育政策统筹者,对“双减”政策的推动至关重要。文章从政策扩散的视角为切入点,对各省份“双减”政策制定情况进行分析,发现省级政府推进“双减”的政策扩散呈现省级政府间的横向扩散、“试点—推广”的纵向扩散、地方经济社会影响下的非均衡式扩散三种模式。省级政府推进“双减”中存在创新动力不强,存在低效扩散现象;资源流通性低,缺乏跨区合作;省内区域扩散不均,各级政策联动性弱等问题。省级政府通过完善创新激励制度,推动政策的横向扩散;开展良性发展的府际合作,降低经济社会的既定影响;构建政策联动机制,增强纵向政策的协调性等优化策略推进“双减”工作。
出处
《领导科学论坛》
2022年第9期60-64,共5页
The Forum of Leadership Science
