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跨学科主题学习的时间艺术被引量：7

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摘要跨学科主题学习具有鲜明的综合性、实践性、开放性、灵活性等特点。学校可以采用散点式、珠串式、组块式、连片式等不同的课时安排方式实施跨学科主题学习。学校要提前规划设计、加强整体统筹、优化过程协调、改革课时制度,从而构建起校本化的跨学科主题学习实施体系,最大限度地发挥跨学科主题学习的内在功能。

作者余文森龙安邦

机构地区福建师范大学教育学院

出处《福建教育》 2022年第40期22-26,共5页

基金福建省教育科学规划2021年基础教育高质量发展重点专项课题“基于育人方式变革的福建省新型优质学校建设研究”(立项批准号:FJWTZD21-09)的成果。

关键词跨学科主题学习课时制度校本化实施

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第40期

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