摘要
中等职业教育为我国社会的经济发展提供了大量的技术性人才和专业性人才,同时经济的发展可助推中等职业教育的高质量发展。本文选取2005年至2020年四川省中等职业教育与经济发展有关变量作为研究对象,运用格兰杰因果关系检验法,研究发现四川省中等职业教育与经济发展之间存在单向耦合关系,即经济增长促进了中等职业教育规模的发展,而中等职业教育不能与经济增长双向互动。因此,本文提出及时调整专业设置、加大政府财政支持力度等措施来加强中等职业教育与区域经济发展协同发展。
出处
《文教资料》
2022年第11期156-159,共4页
