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人机协同下中学物理实验教学模式构建探索——以探究凸透镜成像规律为例 被引量:2

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摘要 现代网络技术与人工智能技术正在深刻影响着教育的变革,本文针对传统中学物理实验教学现状,引入人工智能技术协同教学,构建了人机协同支持的中学物理实验教学模式,从顶层设计和实验操作评价体系两个维度阐述其内涵,并以实验“探究凸透镜成像规律”为例进行了具体的设计探讨。针对教学实施提出了三点教学建议:聚焦教育技术,改进“实验”教学范式;注重探究引导,强化“证据”实验素养;厘清人机关系,深化“协同”核心机制。
出处 《文教资料》 2022年第16期112-115,共4页
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