摘要
“生物统计学”是一门理论性较强的课程,在科学研究中有重要作用。绪论课作为整门课程的开篇,承担着向学生展现课程概貌、激发学生学习兴趣等多种功能。以此章节为例,从学情分析、案例选择与组织、教学实施等方面探索课程情感价值的实现途径,包括采用文献资料法使案例内容更丰富饱满、采用问题导向和案例教学法融入情感价值元素使课堂教学更生动有效等,为课程其他章节及同类课程的教学改革提供借鉴和参考。
出处
《科技风》
2022年第25期50-52,共3页
基金
福建农林大学校教学改革项目(SZ1320010)。
