摘要
开放教育作为一种有别于其他高等学历继续教育的办学模式,具有自身的课程思政教学范式。现阶段这一范式存在各种问题,这与课程思政立德树人根本任务、“润物无声”的育人过程、“育人育才”评价标准的基本内涵有一定的差距。OBE理念下“学生中心、产出导向、持续改进”的核心要义,契合课程思政的育人要求,为开放教育课程思政范式的优化提出了新的思路。
出处
《内蒙古电大学刊》
2022年第4期96-100,共5页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
基金
浙江省现代远程教育学会2020年度课题“基于育训结合视角开放教育教学范式研究”阶段性成果(DES-20Y22)。
