摘要
融媒体时代,整个新闻传播行业对于人才的需求发生巨大变革。行业人才需要具备全面的新闻专业理论知识,更需要具备直接适应新闻采编与制作工作岗位的实践操作应用能力。因此,高校新闻及网络与新媒体专业的新闻采写类课程,必须注重过程性评价,关注学习过程效果和实践应用效果,进而有效地实现“三全”育人。
出处
《内蒙古电大学刊》
2022年第4期83-85,共3页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
基金
2019年河套学院教学研究重点项目“基于过程考核的‘新闻采访与写作’课程学习效果量化评价研究”(HTXYJZ19001)。