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高职院校应用文写作课程教学现状及提升对策被引量：3

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摘要应用文写作是高职院校中一门十分重要的课程,同时也是高职学生必须要掌握的技能,它在人们日常的事务处理、信息沟通、问题解决等方面发挥着重要作用。但从目前的教学现状来看,我国高职院校应用文写作课程的教学效果并不理想,存在“教与学”“学与用”严重脱离的问题。由学生反馈可知,大部分学生在处理文书时,通常会有不知所措的感觉。鉴于此,本文对高职院校应用文写作教学展开探讨,反思其中存在的问题,并提出相关对策,以期提高应用文写作教学实效。

作者仝自文

机构地区陕西交通职业技术学院

出处《陕西教育（高教版）》 2022年第10期89-90,共2页

关键词高职院校应用文写作教学现状提升对策

分类号 H152.3-4 [语言文字—汉语] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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