摘要
《高职高专教育英语课程教学基本要求》[1]指出:高职阶段的英语课应当主要培养学生的实际应用语言的能力。学会一定的本专业领域的英语基本知识,会用英语在日常工作中进行简单的交流是对高职学生英语的最基本的要求,因此,英语听力和口语的教学就显得十分重要。该研究通过教学实践证实了在网络环境下的高职英语“对分课堂”混合式教学模式不但能够提高学生的听说成绩,还能在教学中提高学生的自主学习能力、增加了学生学习英语的时间和机会。同时,此种教学模式在教学中极大降低了学生情感焦虑现象,从各个方面满足个性化的学生学习需求。
出处
《海外英语》
2022年第15期239-240,共2页
Overseas English
基金
吉林省职业技术教育学会2020年度科研课题:高职英语线上“对分课堂”教学实践研究(项目编号:2020XHZ017)。
