核心素养背景下中学合唱教学的新思考

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摘要文章分析了中学合唱教学的原则,指出了其中存在的问题,从学生学习情况、合唱教学方法、新型教学元素及课程教学内容等层面进行思考,探索提高中学合唱教学质量的策略。

作者王鹏

机构地区陕西省西安市雁塔区教师进修学校

出处《新课程研究》 2022年第22期119-121,共3页 New Curriculum Research

关键词核心素养中学合唱教学原则问题策略

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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