摘要
医学教育的最终目标是培养学生的临证能力。《金匮要略经方实训》课程的开设,即是在中医经典《金匮要略》课程的基础上,训练、提高学生的临证能力。我们在《金匮要略经方实训》课程中,以PBL教学法、案例式教学法为主要教学手段,以典型案例为轴,分阶段给予学生信息,然后以学生为主体,由学生自由分组,独立分析、诊治该案例,并通过PPT讲解,分段式讨论、医患情境模拟再现等方式,培养学生对古典医籍的阅读能力,独立查阅资料的能力、训练其辨证论治的能力,提高其对杂病的综合分析与处理能力等。教师在整个过程中只起引导作用。最后在分析案例的基础上,运用中医思维,专业名词术语等书写完整病例的能力。
出处
《陕西中医药大学学报》
2022年第5期163-165,共3页
Journal of Shaanxi University of Chinese Medicine
基金
全国第四批中医临床优秀人才项目(国中医药人教发[2017]24号)
中国药膳研究会课题(YSWH2019LBZ004)
内蒙古自然科学基金(2020LH08033,2020MS08123)
内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2018272,NGJGH2018265)
内蒙古医科大学优秀教学团队(NYJXTD202103)
内蒙古医科大学教改课题(NYJXGG2019042,NYJXGG2020047,NYJXGG2020185,NYJXGG2021029,NYJXGG2021029)
内蒙古医科大学教学质量工程项目教学名师(NYJXMS202202)。
