摘要
中国共产党人把马克思主义劳动教育思想与我国国情相结合,形成了“围绕党的中心任务从劳动、劳动者、劳动关系三个方面推动劳动教育”的实践经验。当前,随着党的中心任务转向“实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”,我国新时代劳动教育观也得到了进一步的发展:关于劳动及其作用的认识转向“强国”目标下的新时代新要求;关于劳动者及其素质的认识转向市场导向的“多元发展”,提倡劳动者的全面发展;关于劳动关系及其内涵的认识转向“尊重劳动和劳动者”。在此基础上,作为我国教育体系的组成部分,高校应成为推进我国劳动教育观落地落实的“主阵地”以及劳动教育理论教学和实践教学体系的实践场所。
作者
刘骞
高秋月
LIU Qian;GAO Qiu-yue
出处
《教育探索》
2022年第7期1-6,共6页
Education Exploration
基金
上海市2019年度“阳光计划”项目(思想政治理论课类)(19YG37)。
