摘要
本文针对部分幼儿园保育员专业性不强、素质水平不高,以及部分中职学校保育专业人才培养存在专业理论知识薄弱、师资水平参差不齐等问题,论述中职幼儿保育专业人才培养的策略:在“1+X”职业技能证书制度背景下,通过健全专业课程体系、丰富课堂教学形式、完善园校合作共育机制等,提升幼儿保育专业学生的职业素养,培育适合幼儿保育岗位需求的应用型人才,提高幼儿保育专业人才的培养质量。
基金
2021年度广西教育科学规划学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“广西中职学校幼儿保育专业人才培养研究”(2021ZJY827)的阶段性研究成果。
