摘要
文章基于创新创业教育背景下水分析化学课程的教学现况,以培养具有创新能力的给排水科学与工程专业人才为目标,分析了该课程的教学目标、教学内容、教学方法和考核方法的改革与实践。在“知识传授—实践检验—创新扩展”新型梯度课程教学目标的引导下,优化了不同内容在课堂教学中的占比,完善了基础型—综合型—提高型—拓展型实验教学框架,并积极引入与水分析化学有关的新理论新方法,突出课程的创新性和实用性。此外,结合所授内容之特点,探索和创新了专题讨论、案例引入、讲座、组会、竞赛等多种教学模式,构建了“课堂问答—讨论—作业—小论文—实验—闭卷考试”的多元化考核评价方式。通过“三位一体”的教改与实践,提高了水分析化学课程的教学实效性,有效实现了专业课程教学与创新教育的有机融合。
作者
马红芳
邹景
曾庆玲
刘淑坡
陈秀峰
MA Hongfang;ZOU Jing;ZENG Qingling;LIU Shupo;CHEN Xiufeng
出处
《大学教育》
2022年第7期96-98,共3页
University Education
基金
华侨大学创新创业教育改革项目“创新教育视角下水分析化学教学有效性探索”。
