摘要
实践教育是新闻传播人才培养的重要环节,媒体融合时代,媒介生态发生了颠覆性变革,传媒的组织结构和内容生产方式也随之发生改变,对新闻传播实践教学提出了新要求。但当前新闻传播实践教学普遍存在以下三个问题:一是宏观上学科壁垒高筑;二是中观上技术与人文分离;三是微观上“新”“旧”不通,这导致了人才培养质量的降低,无法为国家和社会输送符合时代需求的卓越新闻传播人才,亟须进行改革。据此,文章提出新文科背景下新闻传播实践教学改革的四个路径:一要坚持立德树人,形成“知行合一”德育实践教学模式;二要树立“大新闻传播”实践观,培养融合新闻人才;三要基于“全媒”逻辑,构建实践课程体系和教学内容;四要积极推动协同育人,搭建立体化实践创新平台。
出处
《新闻研究导刊》
2022年第15期61-63,共3页
Journal of News Research
基金
巢湖学院教学研究重点项目“面向新文科的卓越新闻传播人才培养实践创新平台构建研究”成果,项目编号:ch20jxyj01
巢湖学院教学研究一般项目“‘翻转+SPOC+实训’:新闻传播学类课程线上线下混合式教学模式的探索与创新”研究成果,项目编号:ch21jxyj15
巢湖学院校级应用型课程开发与建设项目“电视新闻评论”研究成果,项目编号:ch18yygc12
