摘要
本研究以新闻传播教育的“新文科”进路为背景,立足于新闻传播人才培养的时代呼唤,突破传统文科教育模式,从《新媒体数据分析》的课程设置、教学模式、价值引领、课程考核等环节全面融入“以学为中心”的教育理念,突出交叉融合、协同创新、课程思政的改革思路,提升课程教学质量,以期为新闻传播类专业课程改革提供新路径。
出处
《今传媒》
2022年第8期147-149,共3页
Today＇s Mass Media
基金
2019年河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目:“新文科背景下线上线下混合教学的探索与思考——基于‘新媒体数据分析与应用’课程的改革”(JXYJ-K201954)
2020年河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目:“新文科背景下全媒化新闻传播人才培养模式改革与实践”(JXYJ2020012)
河南省新文科研究与改革实践项目:“基于多元协同的全媒化新闻传播人才培养体系的构建与实践”(2021JGX056)。
