摘要
目的观察评价脑瘫儿童康复护理中实施引导式教育理念的效果。方法选取2020年1月—2021年1月枣庄市中医医院收治的60例脑瘫儿童为研究对象,采用随机分组方式分为对照组和研究组各30例,对照组应用常规康复护理,研究组应用引导式教育理念康复护理,比较两组患儿的家属护理满意率、康复效果、发育商(DQ)评分以及生活能力评测。结果研究组家属护理总满意率为96.67%,高于对照组的70.00%,差异有统计学意义(χ2=7.6800,P=0.0055)。研究组DQ评分:言语、个人社交、粗大运动、适应性评分明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。康复护理后,研究组总有效率为96.67%,高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(χ2=9.0167,P=0.0026)。研究组患儿的饮水、穿裤、坐下、换体位评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在脑瘫儿童康复护理中应用引导式教育理念,其要比常规的康复护理效果更加理想,能够提高患儿的DQ评分及日常生活能力,值得临床推广应用。
出处
《中国城乡企业卫生》
2022年第7期115-117,共3页
Chinese Journal of Urban and Rural Enterprise Hygiene
