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“双减”背景下激发学校办学活力的策略
被引量：
1
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摘要
学校教育如何实现提质增效,成为当前教育改革的切入口。文章分析了学校活力的定义及意义,并就学校如何落实“双减”工作,提高教师业务素养,激发教师教学活力,促进学校的教育生态发展谈了几点思考,以期为学校创设优质、绿色的教育环境提供参考。
作者
李爱仙
机构地区
江西省贵溪市万和小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第22期32-33,共2页
关键词
“双减”背景
学校发展
办学活力
教师素养
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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