期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”背景下学校教育高质量发展的路径分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要在“双减”背景下,课堂教学能否减负增效、课后作业能否减量提质、课后服务能否成为课堂教学活动的有力补充是学校落实“双减”政策的有力抓手。为此,学校及教师必须立足课堂、优化课后,进一步提高课堂教学质量、创新作业设计、拓展课后服务渠道,实现学校教育高质量发展,真正将“双减”政策落到实处。

作者史燕群

机构地区中国浦东干部学院昆山分院

出处《四川教育》 2022年第32期10-11,共2页

关键词 “双减” 学业负担学校教育高质量发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1李爱仙.“双减”背景下激发学校办学活力的策略[J].基础教育论坛,2022(22):32-33. 被引量：1
2陈蕾,严芳.擦亮“智行先锋”党建品牌,办人民满意的教育——江苏省苏州工业园区方洲小学党建引领学校发展纪实[J].华夏教师,2022(30):10-12. 被引量：3
3谭琳,姜丽莉,高磊,刘天华.“双减”背景下区域推进学校课后服务课程建设的现状及发展思路——基于B市M区101所学校的调研分析[J].教育科学论坛,2022(34):44-48. 被引量：4

引证文献1

1亓刚.以教学提质促“双减”落地以教师发展促学校高质量发展[J].华夏教师,2023(1):14-16.

1詹怡英.立足课堂,贯穿宇“思政”--小学数学课程融入“思政”孝教育的有效路径[J].生活教育,2022(31):16-19. 被引量：2
2余海德,陈福军.智能电力营销环境下供电服务的优化路径[J].经济技术协作信息,2023(1):0052-0054. 被引量：1
3无.少先队活动助力“双减”落实全面培养社会主义接班人[J].少先队活动,2022(S02):38-38.
4贺泳霖.化学信息学综合实践教学设计探索[J].化学教育（中英文）,2022,43(24):101-105. 被引量：1
5顾杵.第三方财富管理机构的金融产品经营研究[J].新金融世界,2022,21(8):187-189.
6奚哲涵.区块链存证的电子数据之证据“三性”判断[J].社会科学家,2022(7):126-132. 被引量：8
7张旺遥,范峥,李凯.银行业智能语音导航语音识别效果研究[J].现代商业银行导刊,2022(11):28-31.
8无.四川绵阳:拓展服务渠道盘活市场资源[J].光彩,2022(12):58-59.

四川教育

2022年第32期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部