摘要
培养学生发展核心素养的任务主要落在教师身上,教师素养和学生发展核心素养相对称才能满足教学所需,因此地理教师素养应有所转变。教育观念方面:以培养健康人格作为根本,把合作作为促进教学的助推器,做学生个性化成长的教练;知识方面:知识体系从单一学科到跨学科,知识内容生活情境化;能力结构方面:活动策划组织与实践能力、学生思维表现评价能力、终身学习能力的重要性越来越凸显。
出处
《现代中小学教育》
2018年第11期65-67,共3页
Modern Primary and Secondary Education
