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基于学科核心素养的高中地理学业质量评价设计被引量：9

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摘要以当前普通高中地理课程标准为基础,在教—学—评一致性理念的指导下,明确了学业质量评价标准与核心素养水平结合、过程性评价与终结性评价结合的内涵与方法,并探讨了以地理学科核心素养为主导的学业质量多样化评价方案。

作者余尧

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《地理教育》 2018年第11期4-7,共4页 Education Of Geography

关键词学科核心素养学业质量评价评价量表

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教育

2018年第11期

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