摘要
我校自部分专业通过专业工程教育认证,冶金工程专业于2017年通过专业工程教育认证,以专业工程教育认证的契机,对我专业培养计划和教学大纲进行了重新修订。结合冶金工程专业根据专业特色和教学特色,确定《冶金概论》《有色金属冶金学》《湿法冶金学》等专业课开展课程思政改革,挖掘和开发专业课程的思政元素,凸显专业课的思政教育新功能,同步实现专业知识的传授与思政教育的实施。并将其与教学内容进行整合,革新教学设计,实现冶金工程专业“课程思政”改革的创新突破。专业课在传授冶金工艺及设备的同时,融入前沿新方法、新技术、新设备,对冶金工艺流程重新审视。从学生主体认知特点出发,构建节点化、关联化的知识结构体系;将甘肃省特色冶金和国有企业文化有机融入冶金工程专业课“课程思政”的教学过程;通过凝练本土化案例来弘扬大国工匠精神,培育学生的工程伦理意识,构建在多元背景下专业课体系,探索出课堂教学和网络授课新模式。
基金
兰州理工大学“课程思政”教育教学试点课程《冶金概论》,兰州理工大学创新课程《冶炼固废协同利用新技术》,兰州理工大学高等教育研究项目(GJ2020B-45),兰州理工大学一流本科课程《有色金属冶金学》,兰州理工大学示范性混合式教学课程《有色金属冶金学》。
