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大工程观的教育理念与工科本科院校的办学特色
被引量：
54
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摘要
“回归工程”的呼吁和“大工程观”的教育理念已经引起工程教育界的广泛关注和思考。在螺旋式上升的“回归”点上,人们从更高的境界重新审视工程教育应有的本质特征———系统性和综合性,实践性和创新性。随着改革的不断深化,工程应用型人才培养的有效途径必将日渐清晰,各工科本科院校办学特色的凝练与提升也将由此得益。
作者
王正洪
陈志刚
机构地区
江苏工业学院
出处
《中国高教研究》
北大核心
2006年第1期29-31,共3页
China Higher Education Research
关键词
工程教育
大工程观
办学特色
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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