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“双减”背景下初中英语课后作业个性化设计被引量：1

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摘要 “个性化作业”既是顺应“双减”政策的需要,又是谋求学生个性发展的重要举措。初中英语课后作业正是在这样的大背景下,从单元主题语境入手,在作业中渗透传统文化,用英语传递中国声音,进而实现学生的个性化发展。初中英语课后作业个性化设计研究在这方面进行了一系列的探索。

作者董舒

机构地区建邺初级中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2022年第7期40-41,共2页

关键词初中英语课后作业个性化

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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