期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于构筑特色空间环境的校园整治规划研究——以合肥市六安路小学校园整治规划设计为例

下载PDF

导出

摘要在教育“双减”和全国义务教育优质均衡发展的大背景下,中小学校园环境整治提升规划,不仅能够切实提升校园的物质空间环境,给师生带去富有活力的教与学的场所,而且能够推进落实学校品牌教育形象的打造。文章以合肥市六安路小学校园整治规划设计项目为例,通过对现状、历史文化等要素的分析研究,分析校园整治规划设计的目标、策略等相关内容,为类似小学校园整治规划设计提供借鉴式案例参考。

作者翟佳伟章玲玲

机构地区安徽建筑大学城乡规划设计研究院有限公司安徽新华学院城市建设学院安徽省建筑结构重点实验室

出处《安徽建筑》 2022年第7期18-19,22,共3页 Anhui Architecture

关键词校园环境整治提升融生理念

分类号 TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]

引文网络
相关文献

参考文献6

1吴强.试论区位空间选择下的城市设计[J].城市规划,2005,29(4):61-64. 被引量：16
2何兴华.中国村镇建设70年[J].小城镇建设,2019,37(9):1-1. 被引量：2
3苏笑悦.中小学多元化校园空间设计策略探析[J].华中建筑,2020,38(7):44-48. 被引量：8
4朱幸年.中小学校园环境设计的认识[J].新建筑,2000(1):29-31. 被引量：4
5邓佳佳..适应素质教育的小学建筑更新改造的设计研究[D].大连理工大学,2015:
6张向洋..基于开放式教育的小学建筑教学空间设计研究[D].北京建筑大学,2016:

二级参考文献8

1包克冰,徐琴美.学校归属感与学生发展的探索研究[J].心理学探新,2006,26(2):51-54. 被引量：212
2朱幸年.中小学校园环境设计的认识[J].新建筑,2000(1):29-31. 被引量：4
3王敬先.面向新时代的教育建筑——中关村三小万柳新校区模式语言浅析[J].建筑技艺,2015,21(9):86-90. 被引量：5
4梁国立.什么是3.0的学校[J].中国教师,2016(14):15-19. 被引量：3
5曹培杰.未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教育的学校结构性变革[J].中国电化教育,2017(7):9-13. 被引量：79
6董灏,甘力.从全人教育到全面设计--北大附中朝阳未来学校及海淀本校改造项目的再思考[J].建筑学报,2018(6):62-63. 被引量：4
7李志民,陈雅兰,李诗娴.中小学校建筑空间环境变迁及其规律探析[J].城市建筑,2018,15(7):20-22. 被引量：8
8陈怡,汤朝晖.基于场所认同与原型探索的中小学校园设计——以休宁双龙小学、北京四中本部校区及房山校区为例[J].华中建筑,2018,36(4):50-54. 被引量：3

共引文献26

1吴强.文化遗产历史空间保护与城市设计——以安徽东至尧渡老街历史街区保护规划与城市设计研究为例[J].城市规划,2007,31(5):93-96. 被引量：25
2吴松涛,苏万庆.公众、政府、专家--三重视角下的城市设计观[J].城市规划,2008,32(8):62-65. 被引量：1
3邹鹃彪,吴强.基于城市设计的城镇旅游文化形象的建构——以安徽六安市佛子岭城镇滨水地区城市设计研究为例[J].城市规划,2010,34(4):92-96. 被引量：7
4李大勇,吴强.地域文化传承视角下的小城镇形象特色的建构[J].小城镇建设,2010,28(2):85-89. 被引量：11
5詹伟,胡平力.试探中国传统园林对现代城市设计的启示[J].安徽建筑,2012,19(2):24-25. 被引量：3
6葛铭西.三洋录像机机械系统及视频磁头故障的自诊断[J].家电维修,2000(5):15-16.
7陈强.文化传承视角下的“城市记忆”的形态空间城市设计研究[J].工程与建设,2012,26(3):323-325. 被引量：1
8郝玲,蔺宝钢,陈媛.中小学校园环境功能雕塑设计研究[J].西安建筑科技大学学报（自然科学版）,2012,44(3):382-386. 被引量：7
9付予.“夹缝”中的“大空间”——论小学校园环境改造设计[J].美术教育研究,2013(22):45-46.
10仵丹丹,蒋招明.百里风光带秦淮新河段景观配置的创新实践[J].现代园艺,2014,37(8):85-85.

1高妍蕊.新型城镇化要因地制宜推进县域城镇化建设[J].中国发展观察,2022(5):96-99. 被引量：1
2刘守英.准确理解县域作为城乡融合的载体[J].党员生活（湖北）,2022(15):10-10.
3李艳芳,何晨桦.江汉教育沐“清”风[J].武汉宣传,2022(3):42-43.
4朱志权.“正文化”引领下的学校品牌建设探索与实践[J].基础教育论坛,2022(12):38-39.
5周志广,吴冠斌,史林友.减负提质减负增效促进义务教育优质均衡发展——访唐山市教育局局长史林友[J].河北教育（综合版）,2022,60(5):14-15.
6陈敏,谭劲.“双减”的关键在于“增”[J].公民导刊,2022(5):23-23.
7周润华.民办高校体育文化对学校品牌的影响力研究[J].体育视野,2022(1):36-38. 被引量：1
8张瑞.法治副校长的校园新使命[J].教育,2022(21):1-1.
9石海钧.义务教育优质均衡发展背景下学校内涵提升价值取向及实施策略[J].教学管理与教育研究,2022,7(11):117-119.
10胡新旺.李雪:把生命气质融入学校发展[J].教育家,2022(22):66-67.

安徽建筑

2022年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部