摘要
单元整体设计是语文学科内容结构化的基础,它从学生的真实生活出发,结合选定的文本、学习资源,整体规划素养导向的单元学习方案。单元整体设计的大单元学习,与新课程标准中的学习任务群理念是一致的,改变了单个知识点、单篇课文组织课程内容的思路,遵循学生身心发展规律和语文核心素养形成的内在逻辑,以语文实践活动为主线,以问题为引领,以学习任务为载体,整合目标、内容、情境、学习活动、评价、资源与技术支持等相关要素,实现语文学科育人方式的转变。“语文核心素养—语文学习任务群—任务单元与教学设计—语文学习活动课时”构成了素养导向的大单元推进任务群实施的基本路径。
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第12期4-8,43,共6页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“语文大单元教学中评价设计与研究”(批准号:D/2021/02/167)
江苏省基础教育前瞻性重大改革项目“语文学习任务群教学和测评的设计与实施”(项目编号:2020JSQZ0305)研究成果。
