摘要
课本剧这样的教学形式已广泛地应用于语文教育教学中,受到教师和学生的喜爱,但当下课本剧活动存在着不能扎根文本、各学段要求不明确和内容趋于娱乐化的问题。课本剧的开展可以从宏观的大局考虑,让小学、初中和高中的课本剧教学形成体系,帮助学生逐步提升学习成绩。本文基于中小学语文课本剧教学现状的研究,旨在说明系统的、逐步深入的课本剧教学有利于激活课堂,实现学生语文综合素养的提升。
基金
洛阳师范学院2021年度研究生教育科研基金《课本剧在中学语文教学中应用探索》研究成果。项目编号:2021-YJSJYJJ-07。
