摘要
教育机智是教师必备的专业素养之一,教育机智的养成对其专业发展有很大作用。教师的教育机智是教师在特定的课堂教学情境中,为了学生发展、调动自身智慧,而作出的合理、迅速的行为反应。其具体表征为临场的生成性,内蕴为智慧的实践性、指向为向他的目的性。教师教育机智的习得有利于教师推进课程资源开发,帮助学生生命走向完满,促进教师自我专业发展以及平等教育观念的构建。具体的行动路径包括:以爱为导向,关注学生的情感体验;走进学生的世界,保持对教育的敏感性;注重教育实践的体验,加强教学反思;营造民主的教学氛围,构建和谐的师生关系。
出处
《教育科学论坛》
2022年第20期29-33,共5页
Education Science Forum
