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思维导图在小学英语阅读教学中的运用研究被引量：1

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摘要思维导图对学生的学习有很大帮助,将其引入到小学英语阅读教学中,可以激发学生的英语学习兴趣,培养学生的阅读素养,促进学生的互动交流。在实际教学中,需要教师准确选用思维导图类别,既要注重形式的多样化,又要注重图表的合理性,做好课前引导、课上运用、课后延展三个阶段的运用。

作者王莹莹

机构地区甘肃省兰州市西固区福利东路第三小学

出处《基础教育论坛》 2022年第16期46-46,48,共2页

关键词小学英语阅读教学思维导图

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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相关文献

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