摘要
病理生理学是研究临床病理过程和疾病发生、发展以及潜在机制的科学学科,是大多数医学院校医学课程中的一门核心课程。病理生理学的实验教学是病理生理学不可或缺的教学内容,是培养医学人才的重要环节。而目前病理生理学实验教学的内容及教学模式比较单一,缺乏切实有效的课堂教学考核机制,教师容易忽视对学生综合能力的培养。因此教研室课题组通过积极地探讨基于能力培养的病理生理学实验教学模式,以提高学生实验操作技能、团队合作能力、临床思维能力,培养学生拥有自主学习的能力。
出处
《农垦医学》
2022年第2期157-159,共3页
Journal of Nongken Medicine
