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兴趣引领学生阅读--小学语文阅读教学的有效路径分析

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摘要阅读是培养学生语文素养最重要的途径,但对于缺少生活经验和稳定发展观的小学生来说,阅读的基础支撑是兴趣。可以说,没有兴趣,就没有真正意义上的阅读,就不会得到期望的教育效果。所以,教师可以从小学生的心理特点和学情出发,抓住需求、个性、活动,这三个着力点,通过兴趣激发来引领小学生进行有质、有效的阅读。

作者栾志强

机构地区甘肃省陇西县通安驿镇何世岔小学

出处《中学生作文指导》 2022年第11期10-13,共4页

关键词兴趣小学语文阅读教学教学有效性

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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2022年第11期

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