摘要
基础医学是医学院校课程体系的重要构成部分,开展课程整合是新形势下医学教育改革的重要方向[1],国内外许多本科医学院校陆续开展了基于器官系统的课程整合教学改革[2],但目前高职高专医学院校鲜有报道。本研究按照“新医科”视域下“学科交叉、融合创新”是核心的文件精神,将医学基础课程有机整合,借助网络教学平台导入临床病例开展任务驱动教学,在教学过程中充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素,将思政育人润物细无声的贯穿到教学过程中。
出处
《菏泽医学专科学校学报》
2022年第2期73-76,共4页
Journal of Heze Medical College
基金
山东省教育科学“十三五”规划(自筹)课题“新医科”视域下基于“互联网+课程思政”的任务驱动在基础医学整合课程中的应用研究阶段性成果,课题编号:2020ZC356。
