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电梯专业现代学徒制培养“隐性失衡”问题探析——以奥的斯电梯班为例被引量：1

Analysis of the “Hidden Imbalance” of Modern Apprenticeship Training in Elevator Specialty——Taking the OTIS Elevator Class As an Example

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摘要针对现代学徒制班与非现代学徒制班人才培养及教学过程的差异性,提出了职业教育“隐性失衡”定义,分析了“隐性失衡”的内在原因及破解思路,从人文素质隐性教育体系构建、人才培养方案隐性化、职业指导模式隐性化、继续教育学习资源建设探索4个方面提出解决措施,以期实现现代学徒制班与非现代学徒制班的平衡发展。

作者马幸福 MA Xingfu

机构地区湖南电气职业技术学院

出处《中国电梯》 2022年第10期60-63,共4页 China Elevator

基金湖南电气职业技术学院校级社科重点项目(2019SK002)。

关键词电梯专业职业教育现代学徒制隐性失衡人文素养

分类号 TU857 [建筑科学]

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中国电梯

2022年第10期

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