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双轨并进构建三维科学幼小衔接被引量：1

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摘要幼小衔接是国家和社会都较为关注的问题,如何做好幼小衔接工作是目前幼儿园的重点探索方向。在教育部出台的相关文件的引领下,幼儿园开始从内部系统及外部系统两个方向进行研究,即实践以及与家庭、小学相互融合的对接,以实现幼儿自我衔接、家园衔接、幼小衔接三个维度的发展,努力构建幼儿园、家庭、学校三位一体的科学幼小衔接生态。在此基础上,针对大班幼儿即将进入小学的特殊需要,将大班下学期设为幼儿入学准备期,针对性地开展教育,帮助幼儿做好入学准备,完成从幼儿园到小学的平稳过渡。

作者王艳荣

机构地区山东省济宁市任城幼儿园

出处《华夏教师》 2022年第11期39-41,共3页

关键词幼小衔接生活教育自主游戏家园共育家园校联动

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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参考文献3

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华夏教师

2022年第11期

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