摘要
英语写作能力是英语专业学生必备的一个技能,然而,民办高校由于特殊的学情,学生对英语写作课程的兴趣较低。对“对分课堂”这一教学模式在民办高校英语写作教学中的可行性进行了探究,同时探讨了这个模式在英语写作课堂实施过程中应遵循的原则,希望可以对英语写作教学提供一些借鉴。
出处
《大庆社会科学》
2022年第3期152-155,共4页
Daqing Social Sciences
基金
2021年吉林省高教科研课题“教学生态平衡理论下PAD教学模式在民办高校英语写作教学中的应用研究”阶段性成果,项目编号:JGJX2021D496。
