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主动建构:自然情境中幼儿美术活动创新策略被引量：1

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摘要幼儿美术教学需要利用自然资料创设自然情境,帮助幼儿理解美术基础知识,促进幼儿创新能力的发展。教师要充分认识到幼儿美术教学存在的问题,有效利用自然情境提高幼儿美术活动的有效性,引领幼儿走进自然,激活活动体验;就地取材,发展创新意识;融合户外活动,提升审美素养。

作者朱琳

机构地区甘肃省镇原县幼儿园

出处《基础教育论坛》 2022年第15期22-23,共2页

关键词美术活动自然情境建构策略

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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