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新形势下幼儿想象力培养的实现路径分析

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摘要《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确提出,要鼓励幼儿在创作过程中表达自己的认识观点或者情感态度,鼓励幼儿的创造性能够得到良好的培育。也就是说,新形势下幼儿想象力的培育,是幼儿教育的重要目标之一。幼儿教师需要树立正确的幼儿想象力培养的理念,采取多种措施,创设更加理想的想象力培养格局,由此引导幼儿教育朝着更加可持续的方向发展和进步。

作者蔡丽彬

机构地区福建省莆田市城厢区东海蔡亭幼儿园

出处《教师》 2019年第34期109-110,共2页 Teacher

关键词幼儿教育想象力培养实现路径

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教师

2019年第34期

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