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《义务教育数学课程标准(2022年版)》研读补记被引量：5

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》继承与发展了《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,同时也有许多内容需要结合这两版课标来理解和完善。对数学核心素养的概念与内涵、数学“四基”的内涵、数学学业质量标准的水平等级、数学教师专业发展的标准等内容进行补记,以充分理解《义务教育数学课程标准(2022年版)》的核心理念。

作者刘祖希

机构地区华东师范大学出版社中国教育学会青少年创新思维教育研究分会全国数学科学方法论研究交流中心学术委员会全国新青年数学教师工作室

出处《教育研究与评论》 2022年第5期50-54,共5页 Research and Review on Education

关键词数学课程标准数学核心素养数学“四基” 数学学业质量标准数学教师专业发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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