浅谈小学藏语作业的优化策略

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摘要藏语学习是一个循序渐进的过程。由于作业是藏语文学习的重要方式,学生在作业过程中会产生很多负面情绪,尤其是当下学生们学习压力较大,作业任务重,面对大量重复、机械化的习题会产生逆反心理。优化作业设计,是实现提质减负要求的主要途径;教材中的课后练习题,是教师设计作业的依据。本文就通过对小学藏语文作业设计的现状进行分析,试图寻找到切实有效的优化小学藏语文作业管理、提升教学效率的方法,让小学藏语文教师能布置更多开放性的作业,提升学生的学习积极性。

作者索朗平措

机构地区西藏林芝市工布江达县娘蒲乡中心小学

出处《散文选刊（中旬刊）》 2022年第6期101-102,共2页 PROSE DIGEST

关键词设计作业逆反心理小学藏语文作业管理负面情绪优化作业设计作业任务优化策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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