语文要素与课后练习题融通嵌套纸笔作业减负增效--以三年级下册《剃头大师》教学为例被引量：1

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摘要语文要素是统编小学语文教科书的创新性理念,也是一个“核心概念”。教学既要聚焦语文要素、落实语文要素,又要兼顾非语文要素。阅读教学将语文要素与课后练习题融通整合,并适当嵌套纸笔作业,联结过程性评价,能够整体提高课堂教学质量,实现“双减”政策预定的目标。

作者黄国才庄小芳

机构地区福建省普通教育教学研究室福建省泉州市实验小学

出处《小学语文》 2022年第4期49-53,共5页

关键词语文要素课后练习题纸笔作业融通整合

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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