摘要
高校思政课自主学习顺应了新时代信息技术发展的需要,有助于提高思政课的教学实效性、增强大学生的综合素质。新媒体环境下,面对思政课自主学习的诸多挑战,高校应尽快转变教师教学观念,加强学生自主学习能力培养,营造自主学习环境,探索一条以新媒体为支撑,提升思政课自主学习能力与实效的实践路径。
出处
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2022年第9期65-67,共3页
People's Tribune
基金
吉林省社会科学基金项目“可视化技术支持在线自主学习的效能研究”(项目编号:2021C85)
吉林省教育厅社会科学项目“新媒体视域下高校意识形态工作的挑战及对策研究”(项目编号:JJKH20211305SK)的阶段性成果。
