摘要
近年来,随着经济发展以及信息技术的进步,学生获取信息的渠道在逐渐地增多,但是因为中学时期的学生不具备分析信息好坏的能力,所以这些繁杂的信息很可能为学生带来消极的影响,学生的心理健康问题也在逐渐地增多,这二者之间有着不可分割的关系。在当前阶段,学生的心理问题大概包括四个部分:学生自身青春期的烦恼、学习和课业的压力、家庭环境的因素、社会生活的因素,这些问题与学生身心健康发展、人格健全等也有着直接的联系,影响了学生的学习和生活。所以在中学时期,作为教师,应对学生的心理问题及时发现,及时疏导,早期干预,从而帮助学生健康成长。
