摘要
以工程合同管理课程为例,探讨基于学习共同体的情景式案例教学方法的实际应用,从知识整理、案例选定、组别设计、情景设计、总结汇报、考核评价六个方面展开分析,充分调动学生的学习积极性与自主性,增强学生对知识的理解能力及应用能力。
Through taking engineering contact management course as an example,the study explores the practical application of situational case teaching based on learning community,and analyzes form knowledge arrangement,case selection,group design,situational design,summary report,and examination and evaluation,to mobilize student’s learning enthusiasm and autonomy,and promote student’s comprehension and application ability.
作者
刘显晖
兀婷
熊超华
韦玉柳
Liu Xianhui;Wu Ting;Xiong Chaohua;Wei Yuliu(School of Civil and Architectural Engineering, Guangxi University of Science and Technology, Liuzhou 545001, China;BIM Research Center, Guangxi University of Science and Technology, Liuzhou 545001, China)
出处
《黑龙江科学》
2022年第9期101-102,105,共3页
Heilongjiang Science
基金
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于学习共同体理念的《工程合同管理》课程教学模式改革研究”(2021JGA231)
“专业认证”和“新工科”背景下工程管理专业建设的路径创新与实践研究(2021JGA230)
2020年广西高等教育本科教学改革工程项目“在线直播教学质量保证机制研究与实践——以广西科技大学工程管理专业为例”(2020JGA224)。
关键词
工程合同管理
学习共同体
情景式案例教学
Engineering contact management
Learning community
Situational case teaching
