摘要
为转变教与学的方式,提升区域初中生数学学习品质,促进区域初中数学学科育人模式转型,江苏省苏州工业园区以“数学实验”为支架,以项目研究为抓手,以课题研究为载体,以专题研训为主要推进方式,探索了初中数学学科育人模式转型的区域实践路径,形成了数学实验常态化实施的区域经验。
出处
《江苏教育》
2022年第38期53-56,63,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“初中数学实验常态化教学的行动研究”(B-b/2020/02/114)
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点资助课题“初中数学实验教学支持系统的构建研究”(B-a/2020/02/42)的阶段性研究成果。
