摘要
目的:了解护理专业实习生(简称实习护生)自主学习能力现状并分析其影响因素,为提升实习护生自主学习能力提供参考。方法:采用整群抽样的方法对2020年进入某三级甲等医院实习的120名护生进行自主学习能力调查,收集一般资料、自主学习情况及Williamson自主学习能力评定量表(SRSSDL),并采用多元逐步回归对其影响因素进行分析。结果:实习护生自主学习能力处于较低水平,SRSSDL得分为(128.18±33.85)分;多元逐步回归分析显示,实习护生自主学习能力受学习能力自评、学习效果、学习心态、学习信心影响。结论:实习护生的自主学习能力处于较低水平,应强化临床教学及管理提升其自主学习能力。
出处
《全科护理》
2022年第15期2119-2121,共3页
Chinese General Practice Nursing
基金
四川省护理学会资助项目,编号:H19028。
关键词
实习护生
自主学习能力
影响因素
调查研究
practice nurses
self-learning ability
influencing factors
investigation
