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新课标下初中化学生活化教学设计——以“酸碱指示剂”教学为例被引量：1

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摘要将生活引入化学实验中,对酸碱指示剂进行教学设计,学生通过自制紫甘蓝指示剂并检验生活中常见物质的酸碱性进行实验,符合新课程标准理念,能够提高学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维和科学素养.

作者李梦莹许丽苹王秀艳

机构地区吉林师范大学化学学院

出处《理科考试研究》 2022年第8期49-52,共4页

关键词初中化学生活化教学酸碱指示剂

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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