摘要
“双万计划”是新时期推进高等教育内涵式、高质量发展的重要举措,对地方高校青年教师课程思政能力、专业教学能力、创新创业能力均提出新的要求。进入新时代,地方高校青年教师应当从加强理念指引、专业能力建设、促进产教融合等多重维度进行提升,用实际行动回答好立德树人的时代命题。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2022年第7期54-55,64,共3页
China Higher Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校青年教师的职业分化与职业流动研究”(16YJC840013)的研究成果。
