摘要
以船政交通职业学院建筑工程技术专业为例,通过践行1+X证书制度,从人才调研到确定人才培养规格到选取符合自身发展的1+X建筑类证书构建课程体系,进行了课证融通,倒逼教学环境和“三教”校企合作改革提升,并动态反馈育人成效,从而实现深化产教融合,提升教学水平和社会影响力,助力高质量人才培养,为相关院校提供借鉴和经验。
出处
《福建建材》
2022年第4期103-106,共4页
Fujian Building Materials
基金
2020年福建省教育科学“十三五”规划课题(2020CG0391):校企双元驱动下高职院校建筑领域1+X证书多证融合的人才培养模式研究。
