期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于SPOC的C语言程序设计线下课程教学的探索与实践

Exploration and Practice of C Language Programming Offline Course Teaching Based on SPOC

下载PDF

导出

摘要针对C语言程序设计传统课程教学存在的问题,探索基于SPOC的C语言程序设计线下课程的教学模式改革方法。教学实践结果证明:C语言程序设计课程采用SPOC教学能够更加有效地组织学生进行学习,从而提高教学效果。

作者黄凤娟 Huang Fengjuan

机构地区安徽电子信息职业技术学院

出处《安徽电子信息职业技术学院学报》 2022年第2期47-50,共4页 Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基金 2020年安徽省质量工程项目“线下课程(原精品线下开放课程)——C语言程序设计”(2020kfkc066) 2021年安徽电子信息职业技术学院职业教育研究项目“课程思政在专业课程中的应用与实践——以《C语言程序设计》课程为例”(2021AHDZZJ06)。

关键词 SPOC 线下课程网络教学平台教学实践

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1胡煜.基于C语言的计算机语言类课程的教学方法研究与实践[J].数码世界,2019,0(11):196-196. 被引量：2
2方英兰,张永梅,孙晶,刘高军,宋威.基于MOOC+SPOC的混合教学模式研究[J].电脑知识与技术,2016,12(11X):120-122. 被引量：10
3黄小雨..基于MOOC的混合课堂教学模式研究——以H大学宏观经济学课程为例[D].河北大学,2017:
4李炳超,李俊生,谢丽霞.C语言程序设计线上线下混合式教学课程建设[J].电脑知识与技术,2020,16(31):17-19. 被引量：6
5柳春艳,李丹,张宝仁,胡晓玲.SPOC翻转课堂教学有效性的系统评价与元分析[J].开放教育研究,2019,25(1):82-91. 被引量：79
6厉兰洁,廖雪花,谭良,徐梦晨.基于SPOC的C语言程序设计课程教学改革研究[J].计算机教育,2016(1):74-76. 被引量：30

二级参考文献48

1Hashmi A H.Harvard X set to launch second SPOC[EB/OL].[2015-09-08].http://harvardx.harvard.edu/links/harvardx-set-launchsecond-spoc-harvard-crimson-amna-h-hashmi-september-16-2013. 被引量：1
2汪琼.MOOCs与现行高校教学融合模式举例[J].中国教育信息化（高教职教）,2013(6):14-15. 被引量：84
3顾小清,胡艺龄,蔡慧英.MOOCs的本土化诉求及其应对[J].远程教育杂志,2013,31(5):3-11. 被引量：257
4祝智庭,闫寒冰,魏非.观照MOOCs的开放教育正能量[J].开放教育研究,2013,19(6):18-27. 被引量：79
5郑雅君,陆昉.MOOC3.0:朝向大学本体的教学改革[J].复旦教育论坛,2014,12(1):5-9. 被引量：83
6康叶钦.在线教育的“后MOOC时代”——SPOC解析[J].清华大学教育研究,2014,35(1):85-93. 被引量：1527
7徐葳,贾永政,阿曼多·福克斯,戴维·帕特森.从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J].现代远程教育研究,2014,26(4):13-22. 被引量：563
8王永固,张庆.MOOC:特征与学习机制[J].教育研究,2014,35(9):112-120. 被引量：326
9贺斌,曹阳.SPOC:基于MOOC的教学流程创新[J].中国电化教育,2015(3):22-29. 被引量：677
10李佩玲,常健博,许影,李思源,拜争刚.如何撰写Campbell系统评价[J].中国循证医学杂志,2015,15(5):617-620. 被引量：7

共引文献122

1王景,刘四顺.基于信息化考试分析系统对提高教学质量的研究[J].智慧健康,2020(11):27-29.
2李娜,吴长昊,赵亮.Spoc教学模式在高校创新创业实践课中的应用研究[J].绥化学院学报,2022,42(12):125-127.
3周春霞.SPOC翻转课堂教学的特征及有效实施的路径[J].黑龙江教育（理论与实践）,2021(10):73-75. 被引量：5
4张海俊,王颖,熊伟.基于SPOC的石油炼制工程混合式教学模式探究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2023(2):107-110.
5王长林.SPOC模式下开放教育与职业教育融合的理论与实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(18):79-81. 被引量：1
6苗淑彦,孙龙生.SPOC教学模式在水产养殖专业课程教学中的应用探索[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(7):119-121.
7向廷元,刘明,李昌禧,樊鑫瑞.微机测控系统及过程通道的隔离[J].计量与测试技术,2000,27(3):33-34.
8李妮.基于SPOC的C语言程序设计课程教学研究[J].运城学院学报,2016,34(3):81-84. 被引量：7
9孙丽珺,李莎,王玲玲,李勤.通信工程专业程序设计类课程教学模式的探索[J].计算机教育,2017(5):117-120. 被引量：4
10李红.C语言程序设计课程中SPOC理念的应用探讨[J].科学大众（智慧教育）,2017(8):126-127. 被引量：1

1朱正.人工智能在小学科学教学中的应用[J].中小学电教（下）,2021(12):29-30. 被引量：2
2杨雯婧.“互联网+”背景下高校体育课程改革路径[J].运动精品,2021,40(10):9-10.
3汪荣清.浅谈某综合楼混凝土构件质量缺陷的修复方法[J].中国建筑金属结构,2022(3):40-42. 被引量：1
4朱贵明,代杰,宋萍萍,贾义,胡祖权,刘红美.医学类院校化学生物学课程教学创新实践与探索[J].生命的化学,2021,41(11):2519-2523.
5郑建华.知识管理视域下的对分课堂联合TBL教学模式研究[J].科教导刊,2021(31):129-132.
6高志荣.基于OBE理念的课程考核体系研究与实践[J].计算机时代,2022(2):107-110. 被引量：9
7冯岩,尤磊,李健,王敬.新工科背景下人工智能课程的教学改革[J].福建电脑,2022,38(4):118-120. 被引量：12
8李建强.抗疫背景下留学生土木工程施工课程融合式教学[J].中国冶金教育,2022(2):47-48.
9蒙跃平,李同梅.基于在线平台的混合式教学设计探究--以《网络编程基础》为例[J].电脑知识与技术,2022,18(9):131-133.
10董亚青,於敏,王永娟,王琳琳,方向红.基于MOOC《动物病理》线上线下混合式教学的实践[J].中国兽医杂志,2021,57(11):124-124. 被引量：4

安徽电子信息职业技术学院学报

2022年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部